Osnova týdnů

  • Úvodní přehled

    Sbalit vše Rozbalit vše

    Cílem tohoto kurzu je získat, aplikovat a soustavně rozvíjet komplexnější, uvědomělý a kvalifikovaný přístup k praxi a chápání vzdělávání v medicíně.

    Absolvování kurzu je možné po demonstraci 4 samostatně vytvořených výstupů (prezentace, testové otázky, výsledky učení a plán elektronického kurzu). Výuka probíhá distančně se dvěma prezenčními setkáními. Celkem přibližně 19 hodin výuky rozplánovaných do 4 až 8 týdnů. Po splnění všech podmínek obdrží účastník certifikát.

    ----------------------------------------------

    Podpořeno projektem Zvýšení kvality vzdělávání na UK a jeho relevance pro potřeby trhu práce, reg.č. CZ.02.2.69/0.0/0.0/16_015/0002362


    ------------------------------------------------

    • Souhrn efektivních přístupů v e-learningu

      Předpokládaný čas strávený studiem: 1 hodina a 30 minut. Doporučujeme jako úvod k dalším tématům.

    • forum icon
      Diskusní fórum

      Slouží pro základní komunikaci uvnitř kurzu - učitelé informují o zadaných úkolech, studenti se ptají a diskutují.

  • Souhrn efektivních přístupů k výuce

    Po absolvování tohoto tématu bude adept schopen definovat prvky efektivní prezentace a zhodnotit kvalitu prezentace pomocí checklistu. Vysvětlí, jakým způsobem zařadit interaktivitu a výuku diskusí. Popíše význam pojmu metakognice a vysvětlí, jakým způsobem přispívá metakognice ke zvýšení efektivity studia.

    Předpokládaná doba studia: 5 hodin.

  • Hodnocení studentů

    Po absolvování tohoto tématu vyjmenujete několik typů otázek používaných při testování v medicíně a vyzkoušíte si vytvoření SBA, EMQ a přiřazovací otázky. Vysvětlíte cyklus tvorby testových otázek a principy hodnocení účinnosti jednotlivých otázek. Vysvětlíte pojmy jako Facility index a Diskriminační index. Vyjmenujete minimálně 2 způsoby hodnocení praktických dovedností v medicíně a vysvětlíte jejich provedení.

    Předpokládaná doba studia: 5 hodin.

  • Plánování výuky

    Po studiu tohoto tématu bude adept schopen v diskusi vysvětlit rozdíly mezi sylabem, seznamem cílů výuky a dobře definovanými výsledky učení. Vysvětlí výhody navrhování výukových systémů na základě předem definovaných výsledků učení. Aktivně vytvoří několik výsledků učení na zadané téma. Vysvětlí pojmy integrované a skryté kurikulum. Popíše základní postupy, jak mapovat kurikulum.

    Předpokládaná doba studia: 3 hodiny + 2 hodiny prezenční workshop.